>
Fa   |   Ar   |   En
   روش های شناسایی و درمان کودکان با اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی  
   
نویسنده برزگر بفرویی کاظم
منبع تعليم و تربيت استثنايي - 1394 - دوره : 15 - شماره : 131 - صفحه:47 -56
چکیده    زمینه: اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی، یکی از اختلال‌های عصبی- رفتاری کودکان است که به عوامل وراثتی و محیطی متعددی وابسته است و در سنین پنج تا هفت سالگی در فرد بر اساس سه رفتار بی‌توجهی، بیش‌فعالی و تکانشگری تشخیص داده می‌شود. کودکان مبتلا به این اختلال نسبت به همسالان خود بیش از اندازه و به حد افراطی فعال و پر جنب و جوش بوده و رفتارهای نسنجیده و ناگهانی که گاهی جزو رفتارهای پرخطر محسوب می‌شوند نیز در این کودکان بسیار است. نتیجه گیری: با توجه به میزان شیوع بالای اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی در کودکان و صدمات جبران‌ناپذیری که در عملکرد فردی و تحصیلی کودک همچون بزهکاری، پرخاشگری، اعتیاد، افت تحصیلی و اختلال های یادگیری می گذارد، شناسایی بهنگام و مداخله مناسب می‌تواند نقش چشمگیری در جلوگیری از پیامدهای آن در بزرگسالی داشته باشد؛ بنابراین در این پژوهش سعی شده با معرفی این اختلال و ارایه راهکارهای عملی، معلمان را در امر تشخیص و برقراری ارتباط صحیح با کودکان دارای اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی در جهت کمک به بهبودی مبتلایان یاری رسانیم.
کلیدواژه Attention-Deficit Hyperactivity Disorder ,Neurobehavioral Disorder ,Learning Disorders ,School-Aged Children ,اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی ,کودکان ,شناسایی و درمان
آدرس یزد, ایران
پست الکترونیکی k.barzegar@yazd.ac.ir
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved