آشنایی با آموزش مهارت‌های اجتماعی به دانش‌آموزان دارای اختلالات طیف اتیسم از طریق الگوسازی ویدیویی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ترابی فاطمه ,گرامی زاده شیرازی ندا
|
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1393 - دوره : 14 - شماره : 128 - صفحه:40 -45
|
|
|
|
|
چکیده
|
کمبود یا فقدان مهارت‌های اجتماعی به عنوان یکی از ویژگی‌های اختلالات طیف اتیسم شناسایی می‌شود. الگوسازی ویدیویی یک مداخله درمانی چند بعدی است که بر توانایی یادگیری مشاهده‌ای تاکید می‌کند. این روش مداخله‌ای یکی از روش‌هایی است که برای افراد دارای اختلالات طیف اتیسم منافع گسترده‌ای دارد، موجب افزایش عملکرد مستقلانه می‌گردد و نیز می‌تواند جهت دست‌یابی به اهداف آموزشی بی‌شماری از جمله اهداف رفتاری، مهارت‌های خودیاری، ارتباطی و اجتماعی استفاده شود.
|
|
کلیدواژه
|
Social Skills ,Students With Autism Spectrum Disorder ,Video Modeling ,مهارت‌های اجتماعی ,دانش‌آموزان با اختلالات طیف اوتیسم ,الگوسازی ویدیویی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
nedageramizadeh@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|