نقش هنر درمانی در سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هیجانی کودکان دارای اختلال یادگیری
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صادقی سیاح علی
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1391 - دوره : 12 - شماره : 112 - صفحه:37 -44
|
|
|
چکیده
|
اختلال یادگیری به گروه نامتجانسی از اختلال ها اطلاق می شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیری توانایی های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن و استدلال یا محاسبات ریاضی آشکار می شود. اکثر کودکان با اختلال یادگیری دارای مشکلات اجتماعی ـ هیجانی نیز می باشند که در درمان این کودکان باید به آن ها توجه ویژه شود. یکی از روش های موثر و کارآمد برای درمان کودکان با اختلال یادگیری هنردرمانی می باشد. اگر هنردرمانی همراه با کمک های آموزشی باشد علاوه بر مرتفع کردن مشکلات اجتماعی ـ هیجانی کودکان، باعث پیشرفت تحصیلی آن ها نیز می شود. بنابراین مقاله حاضر به بررسی نقش و اهمیت هنردرمانی در درمان و سازگاری اجتماعی ـ هیجانی و تحصیلی کودکان دارای اختلال یادگیری می پردازد.
|
کلیدواژه
|
Learning Disorder ,Art Therapy ,اختلال یادگیری ,هنردرمانی
|
آدرس
|
مدیر مرکز اختلالات یادگیری, ایران
|
|
|
|
|
|
|