تلفیـق کودکان استثنایی / اصول، مزایا و روشها
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قاسمی معصومه
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1391 - دوره : 12 - شماره : 111 - صفحه:73 -85
|
چکیده
|
هدف از تلفیق آموزشی این است که همه کودکان اعم از عادی و معلول حتیالامکان در یک محیط در کنار هم و با هم آموزش ببینند و از فرصتهای آموزشی برابر برخوردار گردند. مدارس عادی باید این امکان را داشته باشند که خدمات آموزشی را به همه کودکان صرفنظر از وجود هر نقص و تفاوت ارائه دهند. البته برای رسیدن به چنین هدفی این مدارس باید سازماندهی مجدد شوند تا در برابر سبکها و سرعتهای مختلف یادگیری انعطافپذیرگردند و بتوانند به نیازهای گوناگون دانشآموزان خود پاسخ دهند. تلفیق آموزشی با اختلاط از روی اجبار تفاوت اساسی دارد و اگر بخواهیم به هدف غایی آن برسیم باید اصول آن را در نظر بگیریم و با محدودیتها و موانع آن آشنا باشیم. در غیر این صورت نه تنها امکان برابری فرصتهای آموزشی را فراهم ننمودهایم که بر مشکلات آموزشی و انزوای دانشآموز دارای ناتوانی دامن زدهایم.
|
کلیدواژه
|
Academic Integration ,Exceptional children ,آموزش تلفیقی ,کودکان استثنایی
|
آدرس
|
رشته مدیریت توان بخشی, ایران
|
|
|
|
|
|
|