بازی های رایانه ای و نقش آن در آموزش و یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ولایتی الهه
|
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1391 - دوره : 12 - شماره : 109 - صفحه:46 -54
|
|
چکیده
|
کم توانی ذهنی، اصطلاحی است که در خصوص دانش‌آموزانی به‌کار می‌رود که محدودیت‌های اساسی در عملکرد ذهنی و مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی دارند. این محدودیت‌ها منجر به این می‌شود که دانش‌آموز کم‌توان ذهنی مطالب درسی را دیر یاد بگیرد. از این رو، مدارس این‌گونه دانش‌آموزان با مشکلاتی از قبیل مشکلات یادگیری مواجه هستند. همچنین، این دانش‌آموزان معمولاً با کمبود انگیزه، شناخته شده اند و جلب توجه آنها توسط معلمان به مطالب آموزشی، امری دشوار است. دانش‌آموزان کم توان ذهنی به نسبت سایر دانش‌آموزان عادی، برای دریافت خدمات و برنامه‌های آموزشی پیشرفته از اولویت بیشتری برخوردارند. دانش‌آموزان کم توان ذهنی، تنها در صورتی یاد می گیرند و به موفقیت نائل می‌شوند که برای آموزش آنها از روش ها، تجهیزات و فناوری های مناسبی استفاده شده باشد. در این مقاله سعی شده است الزامات آموزشی در بازی‌های رایانه‌ای ، انواع خاص آن و راهکارهای کاربرد موفقیت‌آمیز آن برای دانش‌آموزان کم توان ذهنی تشریح شود .
|
|
کلیدواژه
|
Mental Retarded Student ,Computer's Games ,Game-Based learning ,دانش‌آموزان کم توان ذهنی ,یادگیری مبتنی بر بازی ,بازی های رایانه‌ای آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|