العلاقة بین المناخ الصفیّ والفاعلیّة الذاتیّة الاکادیمیّة فی مادة اللغة الانجلیزیّة لدى طلبة مدارس الملک عبدالله الثانی للتمیّز

هدفت الدراسة الى معرفة العلاقة بین المناخ الصفیّ والفاعلیّة الذاتیّة الاکادیمیّة فی مادة اللغة الانجلیزیّة لدى طلبة مدارس الملک عبدالله الثانی للتمیّز . تکون افراد الدراسة من جمیع الطلبة البالغ عددهم ( 407 ) الملتحقین فی الدراسة للعام الدراسی 2013/2012 . لتحقیق اهداف الدراسة قام الباحثان ببناء (مقیاس المناخ الصفیّ، ومقیاس الفاعلیّة الذاتیّة الاکادیمیّة). اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى المناخ الصفیّ السائد کان متوسطاً، وبیّنت وجود فروق دالة احصائیاً فی مجال (العلاقة بین المعلم والطالب) تبعاً لمتغیر المرحلة الدراسیة، ولم تظهر فروق فی بقیة مجالات المناخ . وبیّنت النتائج وجود فروق دالة احصائیاً فی مستوى المناخ الصفیّ تبعاً لمتغیر الجنس على مجالی التوجه نحو المهمة والعلاقة بین الطلبة، ولصالح الذکو ر. واظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائیا فی المناخ الصفیّ ککل تبعاً لمتغیر الجنس، ولصالح الذکور. وکذلک اظهرت النتائج فروق دالة احصائیا للتفاعل بین الجنس والمرحلة الدراسیة. وبیّنت النتائج ان مستوى الفاعلیّة الذاتیّة الاکادیمیّة کان مرتفعاً، ولا توجد فروق دالة احصائیا فی مستوى الفاعلیّة الذاتیّة الاکادیمیّة تعزى لمتغیری الجنس او المرحلة الدراسیة. وکشفت النتائج عن وجود علاقة موجبة دالة احصائیاً بین نوع المناخ الصفیّ والفاعلیّة الذاتیّة الاکادیمیّة.