دافعیة تعلم اللغة العربیة لدى الناطقین بغیرها فی الاردن وعلاقتها ببعض المتغیرات

هدفت هذه الدراسة الى الکشف عن مستوى دافعیة تعلم اللغة العربیة لدى الناطقین بغیرها فی الاردن، وما اذا کانت هناک فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى الدلالة ( 0.05=α ) فی دافعیتهم تعزى لمتغیر جنس الطالب، وجنسیته، والفترة الزمنیة التی قضاها فی الاردن . ولتحقیق اهداف الدراسة تبنى الباحثون مقیاس مانیوساک ( 2010،manusak) للدافعیة نحو تعلم اللغة الاجنبیة، تکون من (20 ) فقرة، توزعت على بعدی الدافعیة الوسیلیة والدافعیة التکاملیة بالتساوی . تکونت عینة الدراسة من ( 90 ) طالبا وطالبة من الطلبة الاجانب الذین ینتمون الى جنسیات متنوعة من الطلبة الملتحقین ببرنامج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرهافی مرکزی اللغات فی الجامعة الاردنیة، وجامعة الیرموک فی نهایة الفصل الثانی2013/2012 م. اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى دافعیة الطلبة نحو تعلم اللغة العربیة جاء مرتفع ا. واظهرت النتائج کذلک عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی الدرجة الکلیة لدافعیة الطلبة تعزى لمتغیر الجنس، ولمتغیر الجنسیة، ولمتغیر الفترة الزمنیة التی قضاها الطالب فی الاردن . وفیما یتعلق ببعدی المقیاس، فقد اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی مستوى الدافعیة الوسیلیة تعزى لمتغیر الجنسیة بین طلبة کوریا من جهة، وطلبة کل من الولایات المتحدة الامریکیة والاتحاد الاوروبی من جهة اخرى، ولصالح طلبة کوریا، وفی مستوى الدافعیة التکاملیة تعزى لمتغیر الجنسیة بین طلبة الولایات المتحدة الامریکیة من جهة، وطلبة کوریا وطلبة الاتحاد الاوروبی من جهة اخرى، ولصالح طلبة الولایات المتحدة الامریکیة. کما اظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی مستوى الدافعیة الوسیلیة والتکاملیة للطلبة تعزى لمتغیری الجنس والفترة الزمنیة.