فاعلیةالدمج بین استخدام السبورة الذکیة ومهارات التفکیر ما وراء المعرفی فی تحصیل طلبة تکنولوجیا التعلیم للمعرفة المرتبطة بمهارات انتاج البرمجیات التعلیمیة

هدفت الدراسة الحالیة تعرّف الى فاعلیة الدمج بین استخدام السبورة الذکیة ومهارات التفکیر ما وراء المعرفی فی تحصیل طلبة تکنولوجیا التعلیم للمعرفة المرتبطة بمهارات انتاج البرمجیات التعلیمیة . وقد تکونت عینة الدراسة من ( 50 ) طالباً وطالبةً من مستوى البکالوریوس من طلبة قسم تکنولوجیا التعلیم فی جامعة جدارا الاردنیة. حیث اختیرت شعبتان عشوائیاً من طلبة مادة انتاج البرمجیات التعلیمیة، واختیرت شعبة عشوائیاً؛ لتکون المجموعة التجریبیة، واخرى لتکون مجموعة ضابطة. وضمت المجموعة التجریبیة ( 25 ) طالباً وطالبة استخدموا السبورة الذکیة، ووظفوا مهارات التفکیر ما وراء المعرفی، وضمت المجموعة الضابطة ( 25 ) طالباً وطالبة استخدموا السبورة الذکیة من دون توظیف مهارات التفکیر ما وراء المعرفی. وبعد تطبیق الدراسة، التی استغرقت ستة اسابیع، طُبق اختبار تحصیلی لطلبة المجموعتین جمیعهم. واشارت النتائج الى تفوق طلبة المجموعة التجریبیة على طلبة المجموعة الضابطة. وفی ضوء هذه النتائج ، قُدمت بعض التوصیات التربویة