تقویم الوسائل التعلیمیة فی منهاج اللغة العربیة الازهری للمرحلة الثانویة الدینیة العالیة فی ولایة جوهر المالیزیة

هدفت الدراسة الى التعرف الى الوسائل التعلیمیة وتقویمها فی منهاج اللغة العربیة الازهریّ فی المدارس الثانویة الدّینیة العالیة فی ولایة جوهر المالیزیة. استعمل الباحثون المنهج الوصفی التحلیلی . واستعملت اداة الاستبانة، حیث تم توزیع الاستبانة على عینة من المعلمین ، وقد تکونت العینة من ( 52 ) من معلمی ( المنهاج، فضلا عن استبانة ثانیة تم توزیعها على عینة الطلاب المکونة من ( 242 من طلاب المرحلة الثانویة الدینیة العالیة فی ولایة جوهر التی اختیرت بالطریقة العشوائیة الطبقیة النسبیة، واجری الصدق والثبات للاداة. باتباع الاسالیب الاحصائیة المناسبة من تکرارات ونسب مئویة وانحرافات معیاریة، توصلت الدراسة الى نتائج عدة منها؛ قلّة استعمال الوسائل التعلیمیة، وعدم الوعی باهمیتها، وقلّة توافر الامکنة المخصصة لاس تعمالها، وقلّة توافر الوسائل ال تّعلیمیة فی المدارس، وعدم مناسبة بعضها فی کثیر من الاحیان فی منهاج اللغة العربیة الازهری؛ وقد اوصت الدراسة بضرورة تزوید المکتبة بالکتب الحدیثة والمراجع المبسطة باللغة العربیة، وتزوید المدارس بالوسائل التعلیمیة والتقنیات الحدیثة وتدریب المدرسین علیها