اتجاهات طلبة العلوم التربویة نحو ثقافة المعلومات: مساق المکتبة و مهارات استخدامها انموذجا

تهدف هذه الدراسة الى تقصی اتجاهات طلبة العلوم التربویة نحو مساق المکتبة و مهارات استخدامها کانموذج لثقافة المعلومات، ومعرفة ما اذا کان لمتغیرات الجنس والتخصص والمستوى الدراسی اثر فی هذه الاتجاهات. جمعت البیانات باستخدام استبانه من 30 فقرة موزعة على خمسة مجالات هی: اهمیة المساق، والمفاهیم المعرفیة المکتسبة، والمهارات العملیة المکتسبة، وطریقة عرض المحتوى، والاتجاهات نحو مکتبة الجامعة. تکون مجتمع الدراسة من جمیع الطلبة الذین یدرسون المساق و عددهم ( 112 )، استجاب منهم 100 او % 89.3اشارت نتائج الدراسة الى ان اتجاهات الطلبة نحو المساق کانت ایجابیة بدرجة عالیة، وان مجال المهارات العملیة المکتسبة من المساق احتل المرتبة الاولى، کما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین المتوسطات الحسابیة للمستجیبین فی جمیع مجالات الدراسة تعزى للتخصص، فی حین تبین ان هناک فروقا فی مجال الاتجاهات نحو مکتبة الجامعة تعزى للمستوى الدراسی و لصالح طلبة السنة الثانیة، و فروقا فی مجال الاتجاهات نحو طریقة عرض المحتوى تعزى الى الجنس و لصالح الذکور