التسویف الأکادیمی: انتشاره و أسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعیین

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى انتشار التسویف الأکادیمی و أسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعیین، و فیما إذا کان مدى هذا الانتشار و أسبابه یختلفان باختلاف جنس الطالب و مستواه الدراسی و تخصصه الأکادیمی. تکونت عینة الدراسة من ( 751 ) طالباً و طالبة ( 222 ذکوراً و 529 إناثا) من جمیع کلیات جامعة الیرموک. کشفت نتائج الدراسة أن ( 25.2 %) من الطلبة هم من ذوی التسویف المرتفع، و( 57.7 %) من ذوی التسویف المتوسط، و( 17.2 %) من ذوی التسویف المتدنی. و کشفت نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائیاً فی انتشارالتسویف الأکادیمی تعزى لمتغیر المستوى الدراسی، إذ کانت نسبة التسویف أعلى لدى طلبة السنة الرابعة منه لدى طلبة السنوات الأخرى، ولم تکشف نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائیا تعزى لمتغیری الجنس والتخصص الأکادیمی.وکشفت نتائج الدراسة أیضا أن الترتیب التنازلی لمجالات أسباب التسویف الأکادیمی کان على النحو الآتی: الخوف من الفشل، و أسلوب المدرس، والمهمة المنفرة، و المخاطرة، و مقاومة الضبط، و ضغط الأقران. وأظهرت نتائج الدراسة کذلک أن مستویات مقاومة الضبط، والمخاطرة و ضغط الأقران کانت أعلى لدى الذکور منه لدى الإناث، بینما کان مستوى الخوف من الفشل أعلى لدى الإناث منه لدى الذکور. و کشفت نتائج الدراسة کذلک عن وجود فروق دالة إحصائیا فی مجالات الخوف من الفشل وأسلوب المدرس و ضغط الأقران تعزى للمستوى الدراسی