الفرق بین إدراک المعلمین لمستوى کفایتهم الذاتیة فی تنمیة الإبداع لدى طلبتهم و إدراک طلبتهم لها

هدفت الدراسة إلى الکشف عن الفرق بین إدراک المعلمین و المعلمات لمدى کفایتهم الذاتیة فی تنمیة الإبداع لدى طلبتهم، و إدراک طلبتهم لها. و قد أعدت استبانة لهذا الغرض اشتملت على ( 48 ) فقرة، واستخرج لها صدق المحتوى، والثبات بطریقة إعادة التطبیق. و عُدّلت صیاغة الفقرات لتصبح مناسبة للحصول على إجابات الطلبة، مع المحافظة علیها، من حیث العدد والمعنى .( وطبقت على عینة تألفت من ( 48 ) معلما ً، و( 34 ) معلمة، و( 89 ) طالباً، و( 91) طالبة من شعب الصف التاسع والعاشر من طلبة أولئک المعلمین والمعلمات فی مدینة الزرقاء . واستخدم اختبارت لعینتین مستقلتین لمعالجة البیانات .وأشارت النتائج إلى أن المعلمین والمعلمات یقدرون مستوى کفایتهم الذاتیة فی تنمیة الإبداع، بمتوسط ( 130.37 ) مقابل ( 116.71 ) للطلبة وهی تقع ضمن الصنف المعتدل . واشارت الى وجود فرق دال إحصائیا بین إدراکهم وإدراک طلبتهم لمستوى تلک الکفایة، و لصالح المعلمین والمعلمات . کما اشارات الى وجود فرق دال إحصائیا بین المعلمین الذکور و طلابهم . فی حین لم یکن الأمرکذلک بین المعلمات و طالباتهن . و قدمت بعض المقترحات فی ضوء النتائج .