مدى استخدام معلمی التربیة الاسلامیة فی محافظة الطفیلة للکفایات اللغویة

تهدف هذه الدراسة الى الکشف عن مدى استخدام معلمی التربیةالاسلامیة فی محافظة الطفیلة للکفایات اللغویّة فی ضوء بعض المتغیرات ذاتالصلة، وقد تم تطویر اداة تکونت من ( 68 ) فقرة، قُسمت الى اربعة مجالات .وتکونت عینة الدراسة من ( 77 ) معلماً ومعلمة اختیروا عشوائیاً ممن یدرسون فی2011 م. ومن ابرز النتائج التی - مدارس محافظة الطفیلة للعام الدراسی 2010اسفرت عنها الدراسة:انّ لدى معلمی التربیة الاسلامیة تقدیرات عالیة فیما یتعلقبما یمتلکونه من کفایات خاصة باللغة العربیة، کما ان لدیهم وجهات نظر ایجابیةنحو الاستخدام اللغوی فی الاداء التدریسی بشکل خاص والحیاة المدرسیةوالمجتمعیة بشکل عام، حیث تراوحت الاهمیة النسبیة لذلک ما بین (مرتفعةومتوسطة). ویعتقد المعلمون ان (ضعف المستوى اللغوی لدى الطلب ة) یعد اکبرمعیق لاستخدام اللغة العربیة. کما اظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة بین متوسطات وجهات نظر معلمی (α ≤ احصائیة عند مستوى الدلالة ( 0.05 التربیة الاسلامیة حول امتلاک الکفایات المتع لقة باللغة العربیة او ممارستها او معوقات الاستخدام، تبعاً لمتغیرات الجنس، والخبرة، والموهل العلمی، والالمام باللغة العربیة. وقد اوصت الدراسة بضرورة ادراج الکفایات اللغویّة الواردة فی اداة الدراسة فی برامج تدریب المعلمین من خلال الدروس والمشاغل والتعلیم المص غر، وان تکون متضمنة فی استمارة الزیارة الصفیة، ودلیل المعلم. کما اوصت الدراسة بضرورة اجراء دراسة بهدف قیاس الابعاد المتعددة للکفایات اللغویّة لدى المعلمین فی مباحث دراسیة مختلفة وفی مناطق جغرافیة اخرى