تصور مقترح لتفعیل ممارسات مدیری المدارس فی تنمیة ثقافة الحوار لدى الطلبة بسلطنة عُمان

الاهداف: هدفت الدراسة التعرف الى آلیات تفعیل ممارسات مدیری المدارس فی تنمیة ثقافة الحوار لدى الطلبة بسلطنة عمان من وجهة نظر الخبراء التربویین، ووضع تصور مقترح لتفعیل تلک الممارسات. المنهجیة: لتحقیق اهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفی، واستبانةٍ مکونةٍ من ستة محاور، وهی: التخطیط المدرسی، والاتصال المدرسی، وصنع القرار، والاشراف على عملیتی التعلیم والتعلم، وادارة الانشطة المدرسیة، وتوثیق العلاقة مع اولیاء الامور وموسسات المجتمع المحلی. النتائج: النتائج اظهرت ان جمیع المحاور الستة مهمة جداً لتفعیل ممارسات مدیری المدارس فی تنمیة ثقافة الحوار لدى الطلبة، وجاءت بالترتیب التالی: محور التخطیط المدرسی حصل على اعلى متوسط حسابی، یلیه محور توثیق العلاقة مع اولیاء الامور وموسسات المجتمع المحلی، ثم محورالاتصال المدرسی، ویلیه محور الاشراف على عملیتی التعلیم والتعلم ومحور صنع القرار، واخیرا محور ادارة الانشطة المدرسیة. الخلاصة: وفی ضوء هذه النتائج توصی الدراسة بالتالی: بناء اطار عمل منظم لممارسات مدیری المدارس لتنمیة ثقافة الحوار لدى الطلبة بالاستفادة من التصور المقترح فی الدراسة الحالیة، واجراء المزید من الدراسات العلمیة؛ لتقصی العوامل الموثرة فی ممارسات مدیری المدارس نحو تنمیة ثقافة الحوار لدى الطلبة .