درجة ممارسة القیادة المستدامة لدى مدیری مدارس التعلیم الاساسی فی سلطنة عمان: دراسة تطبیقیة على محافظة جنوب الباطنة

هدفت الدراسة الى الکشف عن درجة ممارسة القیادة المستدامة لدى مدیری مدارس الحلقة الثانیة من التعلیم الاساسی فی محافظة جنوب الباطنة فی سلطنة عمان، وتحدید الفروق طبقًا لمتغیری الجنس وعدد سنوات الخبرة، بالتطبیق على عینة بلغت (383) معلما ومعلمة، حیث وظّف المنهج الوصفی من خلال تطبیق استبانة تم التاکد من صدقها وثباتها، تکونت من اربعة ابعاد للقیادة المستدامة هی: (الموارد البشریة، والتوزیع الاستراتیجی، والتعلم العمیق، والمسوولیة الاجتماعیة والبیئیة). اظهرت النتائج ان درجة ممارسة القیادة المستدامة جاءت متوسطة من وجهة نظر المعلمین. وظهرت فروق دالة احصائیا لدرجة ممارسة القیادة المستدامة تُعزى الى متغیر الجنس، ولصالح الاناث. واخیرًا لم تظهر فروق دالة احصائیا لدرجة ممارسة القیادة المستدامة تُعزى الى متغیر عدد سنوات الخبرة، فی جمیع المحاور الفرعیة، وعلى مستوى الدرجة الکلیة.