توظیف معلمات ریاض الاطفال مهارات التواصل اللغوی عبر منصات التعلیم الالکترونیة
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اللهیبی رانیه ,رضوان عزه
|
|
منبع
|
المجلة الاردنية في العلوم التربوية - 2023 - دوره : 19 - شماره : 4 - صفحه:933 -951
|
|
چکیده
|
هدفت الدراسة الى التعرف الى درجة توظیف معلمات ریاض الاطفال مهارات التواصل اللغوی عبر منصات التعلیم الالکترونیة، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفی الکمی، وتم جمع البیانات باستخدام بطاقة الملاحظة مکونة من اربع مهارات: الاستماع، والتحدث، والاستعداد للقراءة، والاستعداد للکتابة. ونُفذت الملاحظة المیدانیة عن بعد اثناء تطبیق التعلم الافتراضی عبر منصة روضتی خلال الفصل الدراسی الاول من العام 1443 ه، حیث طُبقت الدراسة على عینة عشوائیة مکونة من (36) معلمة من معلمات الروضات الحکومیة فی مدینة الباحة فی المملکة العربیة السعودیة. وقد توصلت نتائج الدراسة الى ان معلمات ریاض الاطفال یوظفن مهارات التواصل اللغوی عبر منصات التعلیم الالکترونیة بدرجة متوسطة، سواء فی الدرجة الکلیة او المهارات الرئیسة (الاستماع، والتحدث، والاستعداد للکتابة، والاستعداد للقراءة). واظهرت النتائج ایضا وجود فروق دالة احصائیا تُعزى لاختلاف الموهل العلمی لصالح البکالوریوس، وکذلک وجود فروق تعزى لاختلاف التخصص الرئیس للمعلمات فی محور مهارات الاستعداد للکتابة وفی الدرجة الکلیة لمهارات التواصل اللغوی لصالح المعلمات المتخصصات فی ریاض الاطفال، بینما لم توجد فروق تعزى لاختلاف عدد سنوات الخبرة فی التدریس.
|
|
کلیدواژه
|
المهارات، التواصل اللغوی، التعلیم عن بعد، منصات التعلیم الالکترونیة، منصة روضتی
|
|
آدرس
|
جامعة الباحة, السعودیة, جامعة الباحة, السعودیة
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|