دور الحوکمة الالکترونیة فی مواجهة تحدیات جائحة کورونا: دراسة تطبیقیة عن الدور الوسیط للقیادة الاکادیمیة فی موسسات التعلیم العالی الاردنیة

هدفت الدراسة للکشف عن دور الحوکمة الالکترونیة فی مواجهة تحدیات جائحة کورونا، ودور القیادة الاکادیمیة فی تطبیق ابعاد الحوکمة الالکترونیة، ودور الحوکمة الالکترونیة فی مواجهة تحدیات جائحة کورونا بوجود القیادة الاکادیمیة کمتغیر وسیط فی موسسات التعلیم العالی الاردنی ة من وجهة نظر اعضاء هیئة التدریس. وقد تم اختیار عینة متیسرة قوامها ( 933 ) عضو هیئة تدریس، ولتحقیق اهداف الدراسة، استخدم المنهج الوصفی التحلیلی، والاستبانة اداة لجمع البیانات بعد التحقق من صدقها وموثوقیتها. اظهرت نتائج الدراسة وجود دور مباشر للحوکمة الالکترونیة فی تحدیات جائحة کورونا دالاً احصائیا، ووجود دور غیر المباشر لدور القیادات الاکادیمیة کمتغیر وسیط دالاً احصائیا، ووجود دور جزئی لدور القیادات الاکادیمیة کمتغیر وسیط. وفی ضوء نتائج الدراسة، قدمت العدید من التوصیات من ابرزها: الاهتمام بالموارد البشریة باعتبارها احد الارکان الرئیسیة نحو نجاح الحوکمة الالکترونیة، وتکریس النظر الى التدریب المستمر على انه امر جوهری واساسی فی ای جامعة تسیر نحو تطبیق الحوکمة الالکترونیة، وتسعى الى زیادة فاعلیة ادارة ازماتها فی البیئة الجامعیة.