درجة ممارسة القیادة المُلْهمة لدى مدیری المدارس الحکومیة فی محافظة الداخلیة بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمین

هدفت الدراسة التَّعرف الى درجة ممارسة القیادة الملْهمة لدى مدیری المدارس الحکومیة فی محافظة الداخلیة بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمین، واتَّبعتِ الدراسة المنهج الوصفی التحلیلی، کما استخدمتِ الاستبانة اداةً للدراسة، وبعد التَّاَکُّد من صدقها وثباتها؛ طُبقَتْ على (292) معلِّما ومعلِّمةً. وتوصلَتْ الدراسة الى اَن درجة ممارسة القیادة الملْهمة لدى مدیری المدارس من وجهة نظر المعلمین جاءت بدرجة کبیرة، وکشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسط تقدیرات المعلمین لدرجة ممارسة القیادة الملْهمة لدى مدیری المدارس تبعا لمتغیر الجنس فی الدرجة الکلیة باستثناءِ: ادارة التغییر، وتمکین المعلمین، والتخطیط الاستراتیجی، والجاهزیة؛ وجاءت الفروق لصالح الاناث، ووجود فروق ذات دلالة احصائیة تبعا لمتغیر سنوات الخبرة فی الدرجة الکلیة لصالح 10 سنوات فاکثر؛ ما عدا مجال الرویة المستقبلیة. واوصتِ الدراسة بضرورة مراعاة المرونة فی التخطیط المسبق لادارة التغییر، ومنْح المعلمین امتیازات بشکل متَساوٍ بناءً الى کفاءتهم المهنیة.