الدافعیة الداخلیة والخارجیة للقراءة لدى طلبة الصف العاشر فی الاردن وعلاقتها ببعض المتغیرات

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى الدافعیة الداخلیة والخارجیة للقراءة لدى طلبة الصف العاشر فی الاردن وعلاقتها بمتغیرات المستوى التعلیمیللوالدین، والتحصیل الدراسی، والجنس. تکونت عینة الدراسة من (839) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر خلال الفصل الدراسی الاول من العام الدراسی2021/2020 م، تم اختیارهم بالطریقة العنقودیة. ولتحقیق اهداف الدراسة، تم تطویر مقیاس دافعیة القراءة مکونًا من تسع وثلاثین فقرةً؛ تتوزع على مجالین؛هما: مجال الدافعیة الداخلیة للقراءة، ومجال الدافعیة الخارجیة للقراءة. اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى دافعیة القراءة لدى طلبة الصف العاشر کان مرتفعا، حیث حلّت الدافعیة الخارجیة فی المرتبة الاولى بمستوى مرتفع، تلیها الدافعیة الداخلیة، وبمستوى مرتفع ایضا. وکشفت الدراسة عن وجود علاقة بین المستوى التعلیمی للاب ودافعیة القراءة لدى طلبة الصف العاشر، وعدم وجود علاقة بین المستوىالتعلیمی للام ودافعیة القراءة لدى طلبة الصف العاشر. واشارت النتائج الى وجودعلاقة ارتباطیة بین التحصیل الدراسی فی مادة اللغة العربیة ودافعیة القراءة لدى طلبة الصف العاشر. وکشفت ایضا عن وجود فروق دالة احصائیا فی مستوى دافعیة القراءة لدى طلبة الصف العاشر تعزى لمتغیر الجنس لصالح الاناث. وفیضوء النتائج تم تقدیم مجموعة من التوصیات.