اقتراحات تطویر التعلم النشط من وجهة نظر معلمی اللغة العربیة بمحافظة القطیف بالمملکة العربیة السعودیة

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء آراء معلمی اللغة العربیة فی محافظة القطیف بالمملکة العربیة السعودیة المتعلقة باقتراحات تطویر التعلم النشط. ولتحقیق اهداف الدراسة اعدت استبانة مکونة من (20) فقرة موزعة على خمسة مجالات: المنهج، المعلم، البیئة المدرسیة، التنظیم الاداری، الطالب، اضافة الى محور سادس متعلق بالاقتراحات الاضافیة من المعلمین. تکونت عینة الدراسة من (168) معلما تم اختیارهم بطریقة العینة الطبقیة العشوائیة من جمیع المراحل الدراسیة. توصلت الدراسة الى ان مجال تطویر المعلم حل فی المرتبة الاولى بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابی (4.20)، تلاه مجال تطویر البیئة المدرسیة بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابی (3.89). واوصت الدراسة بتطویر تدریب المعلم على التدریس وفقاً للتعلم النشط، وتطویر البیئة المدرسیة عن طریق تزویدها بالتجهیزات المناسبة للتعلم النشط، وتقلیل اعداد الطلاب فی الفصول الدراسیة.