تقویم دور معلمی التربیة الاسلامیة فی تنمیة القیم الجمالیة من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانویة فی دولة الکویت

هدفت الدراسة الى معرفة دور معلمی التربیة الاسلامیة فی تنمیة القیم الجمالیة لدى طلبة المرحلة الثانویة فی دولة الکویت من وجهة نظر الطلبة انفسهم، طبقت على عینة تکونت من (1610) طلبة اختیروا بطریقة طبقیة عشوائیة، واستخدم المنهج الوصفی المسحی، ولتحقیق هدف الدراسة، اُعدت اداة تکونت من (75) فقرة وزعت على اربعة مجالات: الایمان، والعبادات، والاخلاق، والمعاملات. اظهرت النتائج ان دور معلمی التربیة الاسلامیة فی تنمیة القیم الجمالیة لدى طلبة المرحلة الثانویة فی مجالاتها الاربعة مرتفعة، واعلى تقدیر کان لمجال الایمان، تلاه مجال العبادات، ثم مجال الاخلاق، فمجال المعاملات، واظهرت النتائج کذلک وجود فروق ذات دلالة احصائیة لمتغیر المستوى الدراسی لصالح طلبة الصف الثانی عشر مقارنة بطلبة الصفین العاشر والحادی عشر، فی حین لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائیة تبعاً لمتغیری: الجنس ونوع المدرسة. وفی ضوء النتائج یوصی الباحثان بتضمین وحدة دراسیة فی کتب التربیة الاسلامیة للمرحلة الثانویة قائمة على القیم الجمالیة.