التنبو بالتکیف الاجتماعی وتعویق الذات الاکادیمی لدى المراهقین من خلال اهداف الانجاز الاجتماعیة

هدفت هذه الدراسة الى الکشف عن التنبو بالتکیف الاجتماعی وتعویق الذات الاکادیمی لدى الطلبة المراهقین من خلال اهداف الانجاز الاجتماعیة. ولتحقیق اهداف الدراسة، تم اختیار عینة مکونة من (300) طالب وطالبة من طلبة الصفوف الثامن، والتاسع، والعاشر، فی مدارس مدیریة لواء بنی کنانة فی محافظة اربد، حیث تم اختیارهم بالطریقة المتیسرة، وذلک للعام الدراسی 2019/ 2020 وطُبق علیهم مقیاس اهداف الانجاز الاجتماعی لراین وشیم (ryan & shim,2008) ومقیاس تعویق الذات الاکادیمی لمیدجلی وآخرین midgley & et al )، 2000)، ومقیاس التکیف الاجتماعی من اعداد الباحثین. اظهرت نتائج الدراسة عدم وجو د فروق ذات دلالة احصائیة فی مستویات اهداف التجنب، والظهور والنمو الاجتماعی تُعزى لمتغیری الجنس والصف الدراسی. کذلک اظهرت النتائج ان اهداف الظهور والنمو الاجتماعی قد تنبات طردیا بالتکیف الاجتماعی لدى الطلبة وفسرت ما نسبته (18 %) من التباین الکلی؛ اذ فسرت اهداف الظهور الاجتماعی (15 %) من التباین فی التکیف الاجتماعی، وفسرت اهداف النمو الاجتماعی (3%) من ذلک التباین. واظهرت النتائج ایضا ان اهداف الظهور الاجتماعی قد تنبات طردیا بتعویق الذات الاکادیمی وفسرت ما نسبته ( 6%) من التباین الکلی.