درجة امتلاک معلمات اللغة العربیة فی سلطنة عمان مهارات القرن الحادی والعشرین من وجهة نظر مدیرات المدارس والمشرفین التربویین

هدفت هذه الدراسة الى تعرف درجة امتلاک معلمات اللغة العربیة مهارات القرن الحادی والعشرین من وجهة نظر مدیرات المدارس والمشرفین التربویین فی سلطنة عمان؛ حیث تکونت عینة الدراسة من ( 68 ) مدیرة، و( 14) مشرفًا ومشرفة، اختیروا بالطریقة القصدیة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفی، وتمثلت اداة (الدراسة فی (استبانة) مکونة من ( 30 ) فقرة، موزعة الى ( 3) مجالات، و(7) مهارات (رئیسة) هی: مهارة التفکیر الناقد، وحل المشکلات، وثقافة الاتصالات والمعلومات والاعلام، والتعاون والعمل فی فریق والقیادة، والابتکار والابداع،وثقافة الحوسبة وتقنیة المعلومات والاتصال، والمهنة والتعلم المعتمد على الذات، وفهم الثقافات المتعددة، تم تطبیقها على عینة الدراسة، اظهرت نتائج الدراسة ان درجة امتلاک معلمات اللغة العربیة مهارات القرن الحادی والعشرین من وجهة نظر مدیرات المدارس جاءت کبیرة، بمتوسط حسابی بلغ ( 3.56 )، بینما جاءت درجة امتلاک معلمات اللغة العربیة مهارات القرن الحادی والعشرین من وجهة نظر المشرفین التربویین متوسطة، بمتوسط حسابی بلغ ( 3.00 )، واوصت الدراسة بتوصیات ابرزها: تدریب المعلمات اکثر على مهارات القرن الحادی والعشرین فی اثناء الخدمة؛ لمواکبة التطورات التربویة الحدیثة، وتضمین هذه المهارات فی المناهج المدرسیة، وادلة المعلم، ودمج التطبیقات التکنولوجیة وشبکات التواصل فی بیئة التعلم فی المدارس والجامعات.