الفائدة المدرکة وسهولة الاستخدام والاتجاهات کمنبئات للنوایا السلوکیة لاستخدام استراتیجیة التلعیب الالکترونی فی تدریس الاعاقة الفکریة

هدفت الدراسة الى تقصی العلاقة بین کل من الفائدة المدرکة وسهولة الاستخدام والاتجاهات والنوایا السلوکیة لاستخدام استراتیجیة التلعیب الالکترونی فی تدریس الاعاقة الفکریة، والکشف عن المتغیرات التی یمکن ان تتنبا بالنوایا السلوکیة. ولتحقیق ذلک استُخْدِم المنهج الوصفی الارتباطی، وتمثلت اداة الدراسة فی الاستبیان الذی صمم بناءً على نموذج قبول التکنولوجیا وطُبق بعد (tam) التاکد من صدقه وثبات ه على عینة مکونة من ( 96 ) معلمة من معلمات الطالبات ذوات الاعاقة الفکریة بمحافظة الطائف. اظهرت النتائج ان الفائدة المدرکة، وسهولةالاستخدام، والاتجاهات، والنوایا السلوکیة کانت مرتفعة لدى المعلمات، ووجدت علاقة ارتباطیة موجبة ومتوسطة بین کل من الفائدة المدرکة وسهولة الاستخدام والنوایا السلوکیة، وعلاقة ارتباطیة موجبة وقویة بین الاتجاهات والنوایا السلوکیة، واظهر ت النتائج کذلک انه لا یمکن التنبو بالنوایا السلوکیة لاستخدام المعلمات لاستراتیجیة التلعیب الالکترونی من خلال الفائدة المدرکة، وسهولة الاستخدام وامکانیة التنبو بالنوایا السلوکیة من خلال الاتجاها ت، ووجدت فروق بین متوسطات استجابات المعلمات حول سهولة الاستخدام تعزى الى متغیر المرحلةالتعلیمیة لصالح المرحلة المتوسطة، وکذلک حول النوایا السلوکیة تعزى الى متغیر الموهل العلمی لصالح الدراسات العلیا، فی حین لم توجد فروق تعزى الى متغیر الخبرة التدریسیة.