تقبل الاقران وعلاقته بالرفاه النفسی لدى طلبة المرحلة الثانویة فی الاردن

هدفت الدراسة الحالیة الى الکشف عن مستوى تقبل الاقران، وعلاقته بالرفاه النفسی لدى عینة عشوائیة من طلبة المرحلة الثانویة، تکونت عینة الدراسة من 241 طالبا وطالبةً من مدارس لواء الکورة. ولتحقیق اهداف الدراسة؛ استخدم مقیاس الطوایعة (al-tawayah, 2019) لتقبل الاقران، ومقیاس ریف (ryff, 1989) للرفاه النفسی بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. اظهرت النتائج ان مستوى تقبل الاقران والرفاه النفسی لدى افراد عینة الدراسة جاء بمستوى متوسط. واظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطیة موجبة دالة احصائیا بین تقبل الاقران والرفاه النفسی لدى طلبة المرحلة الثانویة. واختلاف العلاقة الارتباطیة بین تقبل الاقران وبعدی الرفاه النفسی (الاستقلال الذاتی، الشعور بالنمو الشخصی) باختلاف متغیر الجنس ولصالح الاناث، واختلاف العلاقة الارتباطیة بین تقبل الاقران وبعد الرفاه (الهدف من الحیاة) ولصالح الذکور. وتوصی الدراسة بتطویر آلیات وانشطة تربویة تحسن وتطور من مستوى تقبل الاقران لدى الطلبة المرحلة الثانویة.