مستوى المهارات التکنولوجیة لدى معلمی الدراسات الاجتماعیة فی ظل جائحة کورونا (کوفید 19)

هدفت الدراسة الحالیة الى التعرف الى مستوى المهارات التکنولوجیة لدى معلمی الدراسات الاجتماعیة، فی ظل جائحة کورونا (کوفید 19 ) من وجهة نظرهم، واثر کل من الجنس والخبرة والقطاع التعلیمی فی ذلک. تکونت عینة الدراسة من ( 554 ) معلما ومعلمةً فی القطاعین العام والخاص. ولتحقیق اهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفی، وطورت مقیاسا للمهارات التکنولوجیة مکونًا من ( 23 ) فقرة، موزعةً على ثلاثة ابعاد: (التعلم الرقمی، تصمیم البرمجیات، استخدام البرمجیات التطبیقیة)، تم التحقق من صدقها وثباتها. اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى المهارات التکنولوجیة لدى معلمی الدراسات الاجتماعیة کان متوسطًا، ووجود فروق دالة احصائیا فی مستوى المهارات، تعزى لمتغیر القطاع التعلیمی لصالح القطاع التعلیمی الخاص، فی حین لم تظهر فروق دالة احصائیا تعزى لمتغیری الجنس والخبرة التعلیمیة. واوصت الباحثة بضرورة اعتماد التکنولوجیا الحدیثة کاداة تقویم للمعلمین، وعقد دورات تدریبیة توهلهم للتعامل مع التکنولوجیا الحدیثة على افضل وجه.