درجة تطبیق مدیری مدارس الاونروا بمحافظات غزة لمعاییر القیادة الرقمیة وسبل تحسینها

هدفت الدراسة للتعر ف الى درجة تطبیق مدیری مدارس الاونروا بمحافظات غزة لمعاییر القیادة الرقمیة من وجهة نظر المعلمین، ومن ثم التوصل لسبل تحسین درجة التطبیق، ومعرفة ما اذا کانت هناک فروق دالة احصائیا بین متوسطات استجابات افراد عینة الدراسة حیال تطبیق المدیرین للقیادة الرقمیة، وفقًا لمتغیرات الجنس، والموهل العلمی، وعدد سنوات الخدمة، والتخصص، والمرحلة التعلیمیة للمدرسة، والمنطقة التعلیمیة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفی، وتکونت عینة الدراسة من (522) معلما ومعلمةً، ای ما یمثّل 6% من حجم مجتمع الدراسة ممن طبقت علیهم الاستبانة. وتوصلت الدراسة الى ان درجة تطبیق المدیرین لمعاییر القیادة الرقمیة کانت متوسطة، بمتوسط حسابی مقداره بین (α ≤ 3.20 )، کما وجدت فروق دالة احصائیا عند مستوى الدلالة (0.05) متوسطات تقدیرات افراد عینة الدراسة، وفقًا لمتغیر المنطقة التعلیمیة لصالح من یتبعون لمنطقتی شمال غزة والوسطى التعلیمیتین، مقابل من یتبعون لمناطق غزة وخانیونس ورفح التعلیمیة، وعدم وجو د فروق دالة احصائیا تبعا لمتغیرات (الجنس، والمرحلة التعلیمیة للمدرسة، وعدد سنوات خدمة المعلم، والموهل العلمی، والتخصص). وقد اوصت الدراسة باعتماد معاییر القیادة الرقمیة التی وضعتها الجمعیة الدولیة للتکنولوجیا فی التعلیم فی اعداد مدیری المدارس واختیارهم.