رویة استراتیجیة مقترحة لتعزیز ممارسة القیادات الاکادیمیة فی التعلیم العالی فی الاردن لسلوکیات المواطنة التنظیمیة وعلاقتها بالقیادة الخادمة

هدفت الدراسة الى بناء رویة استراتیجیة مقترحة لتعزیز درجة ممارسة سلوک المواطنة التنظیمیة لدى القیادات الاکادیمیة بالجامعات الاردنیة وعلاقتها بالقیادة الخادمة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفی الارتباطی، واعتمدت على الاستبانة التی طبقت على عینة من اعضاء هیئة التدریس فی ثلاث جامعات اردنیة رئیسیة، بلغ عددهم (242) عضوا. وتوصلت الدراسة الى ان القیادات الاکادیمیة فیالجامعات الاردنیة تمارس سلوک المواطنة التنظیمیة وابعاد القیادة الخادمة بدرجة متوسطة، وان هناک علاقة ارتباطیة ایجابیة ذات دلالة احصائیة بین درجة ممارسة القیادات الاکادیمیة لسلوک المواطنة التنظیمیة والقیادة الخادمة. واظهرت النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بین درجة ممارسة القیادات الاکادیمیة لسلوک المواطنة التنظیمیة والقیادة الخادمة لجمیع المجالات تعزى لمتغیری التخصص والجامعة، بینما وجدت فروق فی درجة ممارسة القیادة الخادمة تعزى لمتغیر الرتبة الاکادیمیة لصالح رتبة استاذ، ثم قدمت الدراسة رویة استراتیجیة مقترحة لتعزیز ممارسة القیادات الاکادیمیة فی الجامعات الاردنیة لسلوکیات المواطنة التنظیمیة والقیادة الخادمة.