درجة ممارسة المعلمین الجدد للمهارات المکتسبة من برنامج المعلمین الجدد فی المعهد التخصصی للتدریب المهنی للمعلمین من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغیرات

هدفت الدراسة الحالیة الى التعرف على درجة ممارسة المعلمین الجدد للمهارات المکتسبة من البرنامج التدریبی للمعلمین الجدد من وجهة نظره م، حیث یلتحق المعلمون بهذا البرنامج لمدة عام واحد بعد التعیین فی وظیفة معلّم. وقد تکونت عینة الدراسة من 501، منهم 94 معلما، و 407 معلمة من المعلمین الجدد تم اختیارهم بالطریقة العشوائیة. ولتحقیق هدف الدراسة، اعدت الباحثتان استبانة تکونت من 4 محاور تمثلت فی استراتیجیات التعلیم والتعلم، والادارة الصفیة، وتقویم تعلّم الطلبة، ودور المعلم فی المجتمع المدرسی. واظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة المعلمین الجدد للمهارات المکتسبة من التدریب کانت فی 4.14 ، وجاء - مستوى جید جدا، کما تراوحت متوسطات المحاور بین 3.66 محور الادارة الصفیة فی المرتبة الاولى، بینما جاء محور دور المعلم فی المجتمع المدرسی فی المرتبة الاخیرة. وقد بینت النتائج ایضا وجود فروق دالة احصائیا فی متوسط درجة ممارسة المهارات المکتسبة من التدریب بین المعلمین الذین تخرجوا من جامعات داخل سلطنة عمان وزملائهم الذین تخرجوا من جامعات خارجها، وذلک لصالح المعلمین الذین تخرجوا من جامعات خارج سلطنة عمان، ولم تظهر النتائج وجود فروق دالة احصائیا بین الذکور والاناث فی درجة ممارسة المهارات المکتسبة من التدریب.