اثر انماط ما وراء الانفعال الوالدی فی تطور نظریة العقل لدى اطفال ما قبل المدرسة

هدفت الدراسة الى الکشف عن اثر انماط ما وراء الانفعال الوالدی فی تطور نظریة العقل، لدى عینة تکونت من (174) طفلًا من مرحلةِ ما قبل المدرسةِ، واولیاء امورهم، تم اختیارهم بالطریقة المتیسرة من محافظة اربد، خلالَ الفصل 2020، واظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع لنمط / الاول من العام الدراسی 2021 ما وراء الانفعال الوالدی (رفض الانفعالات السلبیةِ)، ومستوى متوسط لانماط (تقبل الانفعالات السلبیة، والتدریب على الانفعالات، ومشاعر عدم الیقین). وبینت النتائج وجود فروق فی نمط (التدریب على الانفعالاتِ) لدى الآباء، تعزى لمتغیر الترتیب الولادی، لصالح الطفل الاول، ووجود فروق فی نمط (مشاعر عدم الیقین) لدى الامهات تعزى لمتغیری الجنس لصالح الاناث، والترتیب الولادی لصالح الطفل الاول، واشارت النتائج الى وجود مستوى متوسطٍ من تطور نظریة العقل، وعدم وجود فروق فی تطور نظریة العقل تعزى لمتغیرات جنس الطفل، وترتیبه الولادی، والمستوى التعلیمی للوالدین. کذلک کشفت النتائج وجود اثر لانماط ما وراء الانفعال الوالدی (التدریب على الانفعالات، ورفض الانفعالات السلبیة، ومشاعر عدم الیقین) فی نظریة العقل، حیث فسرت ما نسبته (45.6 ٪) من التباین فی مستوى الاداء على مهمات نظریة العقل لدى اطفال ما قبل المدرسة.