فاعلیة استخدام موقع تعلیمی تفاعلی فی تنمیة التحصیل ومهارات التفکیر البصری لدى طالبات الصف الحادی عشر فی مادة التربیة الاسلامیة بسلطنة عمان

هدفت الدراسة الحالیة الى الکشف عن فاعلیة استخدام موقع تعلیمی تفاعلی فی تدریس مادة التربیة الاسلامیة على تنمیة التحصیل ومهارات التفکیر البصری لدى طالبات الصف الحادی عشر بسلطنة عمان. تکونت عینة الدراسة من 62 طالبة، قُسمن الى مجموعتین؛ تجریبیة ( 30 ) وضابطة (32). واستخدم المنهج شبه التجریبی. ولتحقیق اهداف الدراسة، اعد اختبار تحصیلی مکون من 20 سوالًا، تم التحقق من صدق محتواه بعرضه على مجم وعة من المحکمین. اما معامل ثباته وفقًا لالفا کرونباخ فبلغ ( 0.7 ). کما استخدم اختبار مهارات التفکیر البصری، الذی تالف من ( 23 ) سوالاً وزعت على خمس مهارات، وتم التحقق من صدق محتواه بعرضه على مجموعة من المحکمین، واما معامل ثباته فبلغ 0.70 وقد اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة احصائیا عند مستوى الدلالة α=0.05 بین متوسطی درجات طالبات المجموعتین التجریبیة والضابطة فی الاختبار التحصیلی واختبار التفکیر البصری لصالح المجموعة التجریبیة التی درست باستخدام الموقع التعلیمی التفاعلی.