دور الاستاذ الجامعی فی تعزیز مهارات القرن الحادی والعشرین فی جامعة طیبة فی ضوء رویة المملکة 2030

هدفت الدراسة الى التّعرف الى آراء طالبات السنة التحضیریة فی جامعة طیبة نحو دور الاستاذ الجامعی فی تعزیز مهارات القرن الحادی والعشرین بهدف تحسین جاهزیة الشباب السعودی لدخول سوق العمل فی ظل متطلبات رویة المملکة 2030 . ولتحقیق ذلک، صممت الباحثة استبانة تکونت من ثلاثة محاور للمهارات الرئیسة بمجموع کلی بلغ ( 18 ) مهارة فرعیة، وتم اختیار العینة عشوائیا، حیث بلغت ( 702 ) من الطالبات بنسبة ( 29.032 %) من مجتمع الدراسة، وذلک خلال الفصل الدراسی الثانی للعام 2018/2019م وکشفت النتائج ان عینة الدراسة استجابت لجمیع العبارات بدرجة عالیة، مما یوکد ال دور الفاعل للاستاذ الجامعی فی تعزیز مهارات القرن الحادی والعشری ن. وبالنظر للنتائج، اتضح ان محور المهارات الحیاتیة والمهنیة تصدر بمتوسط ( 3.51 )، ثم مهارات التواصل الفعال بمتوسط ( 3.50 )، واخیرا مهارات التعلُّم والابتکار بمتوسط 3.48 واکدت نتائج الدراسة ضرورة التنمیة المهنیة للهیئة التدریسیة من خلال الدورات التدریبیة لاتقان مهارات القرن الحادی والعشرین مع اجراء دراسات تطبق على الخریجین، وربطها ببعض المتغیرات التصنیفیة.