الانغماس الوظیفی لدى المعلمین وعلاقته بالمناخ المدرسی

هدفت الدراسة الحالیة الى التعرف الى مستوى الانغماس الوظیفی لدى المعلمین، وتصوراتهم للمناخ المدرسی، والتعرف الى ما اذا کانت هناک فروق ذات دلالة احصائیة فی مستوى الانغماس الوظیفی وتصورات المناخ المدرسی تعزى لمتغیرات الجنس، والموهل العملی، وعدد سنوات الخبرة، کما هدفت الدراسة الى فحص العلاقة الارتباطیة بین الانغماس الوظیفی للمعلمین والمناخ المدرسی. ولتحقیق اهداف الدراسة، استخدم مقیاس الانغماس الوظیفی، ومقیاس المناخ المدرسی. تکونت عینة الدراسة من ( 576 ) معلما ومعلمة من معلمی مدیریة تربیة وتعلیم قصبة المفرق، تم اختیارهم بالطریقة القصدیة. وقد اظهرت نتائج الدراسة ان الانغماس الوظیفی جاء بمستوى مرتف ع. مع وجود فروق دالة احصائیا فی مستوى الانغماس الوظیفی تعزى لمتغیر الجن س لصالح المعلمات الاناث، ووجود فروق دالة احصائیا فی مستوى الانغماس الوظیفی تعزى لمتغیر الموهل العلمی، لصالح المعلمین الحاصلین على موهل دراسات علیا، ووجود فروق دالة احصائیا فی مستوى الانغماس الوظیفی تعزى لمتغیر عدد سنوات الخبر ة لصالح المعلمین الذین تقل خبراتهم عن عشر سنوات. وکذلک اظهرت النتائج ان تصورات المعلمینللمناخ المدرسی کانت ایجابیة، مع عدم وجود فروق دالة احصائیا فی تصورات المناخ المدرسی الکلی تعزى لمتغیر الجنس، ووجود فروق دالة احصائیا فی بعدی المشارکة المجتمعیة والاصرار الاکادیمی تعزى لمتغیر الجنس لصالح الاناث، ووجود فروق دالة احصائیا فی بعد القیادة الجماعیة تعزى لمتغیر الجنس، ولصالح الذکور، ووجود فروق دالة احصائیا فی تصورات المناخ المدرسی تعزى لمتغیر الموهل العلمی لصالح المعلمین الحاصلین على موهل دراسات علیا. فیما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائیا فی تصورات المناخ المدرسی تعزى لمتغیر عددسنوات الخبرة لصالح المعلمین الذین تقل خبراتهم عن عشر سنوات. واظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطیة موجبة ودالة احصائیا بین الانغماس الوظیفی والمناخ المدرسی.