استخدام طریقة اشجار راش للکشف عن الاداء التفاضلی لفقرات الامتحان الوطنی فی الریاضیات للصف الرابع الاساسی فی الاردن

هدفت الدراسة الحالیة الى استخدام طریقة اشجار راش للکشف عن الاداء التفاضلی لفقرات الاختبار الوطنی لضبط نوعیة التعلیم فی الریاضیات للصف الرابع الاساسی فی الاردن، تبعا للمتغیرات التی توفرها عملیة التقییم، وهی: الجنس وموقع المدرسة والسلطة المشرفة على التعلیم وطریقة تقدیم الاختبار. اضافة الى معرفة مدى تاثر الطریقة باختلاف حجم العینة. تکون مجتمع الدراسة من استجابات ( 31136 ) طالبا وطالبة فی الصف الرابع على ( 25 ) فقر ة من نوع الاختیار من متعدد، تطابقت مع نموذج راش. وبتطبیق الطریقة على استجابات عینة عشوائیة قوامها ( 1500 ) من المفحوصین، بینت النتائج ان هناک اداءً تفاضلیا وفقًا لمتغیر الجنس فقط؛ اذ تم الکشف عن ( 8) فقرات ذات اداء تفاضلی، ای ما نسبته ( 32 %) من الفقرات. وکان الاداء التفاضلی لصالح الذکور فی ( 5) فقرات، ولصالح الاناث فی ( 3) فقرات. واظهرت النتائج حساسیة طریقة اشجار راش لحجم العینة؛ اذ زادت فرص وجود اداء تفاضلی للفقرات بازدیاد حجم العینة.