فاعلیة برنامج ارشاد جمعی فی تحسین توکید الذات والتفاول لدى عینة من طالبات المدارس الثانویة

سعت هذه الدراسة الى الکشف عن فاعلیة برنامج ارشاد جمعی فی تحسین توکید الذات والتفاول لدى عینة من طالبات المدارس الثانویة فی مدیریة التربیة والتعلیم للواء مارکا فی مدینة عمان، الاردن. وقد تم اختیار المشارکات تبعاً لدرجاتهن المنخفضة على کل من مقیاسی توکید الذات والتفاول، ووزعن عشوائیاً؛ اما الى المجموعة التجریبیة التی تلقت برنامج الارشاد الجمعی الذی یستند للعلاج المعرفی السلوکی واستراتیجیات التعلیم النفسی، او الى المجموعة الضابطة التی بقیت دون ای تدخل ارشادی وعلى قائمة الانتظار. واشارت النتائج الى وجود فروق دالّة احصائیاً فی متوسط الدرجات للقیاس البعدی بین المجمو عتین التجریبیة والضابطة على مقیاس توکید الذات بابعاده السبعة: التوکید فی التعامل مع الآخرین، والتذمر للتخلص من الظلم، والتعبیر عن الذات دون حساسیة، والمجادلة، والتلقائیة، والطلاقة اللفظیة، وتجنب المواجهة، وعلى مقیاس التفاول ، لصالح المجموعة التجریبیة. کما اشارت نتائج المقارنات بین متوسطات درجات افراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین البعدی والتتبعی على مقیاس توکید الذات بابعاده السبعة، ومقیاس التفاول، الى عدم وجود فروق دالّة احصائیاً على الدرجةالکلیة والفرعیة لمقیاس توکید الذات باستثناءِ بعد المجادلة، ووجود فروق دالّة احصائیا على مقیاس التفاول (الدرجة الکلیة) لصالح القیاس التتبعی.