الشغف الاکادیمی وعلاقته بالاحتراق الاکادیمی لدى طلبة جامعة الیرموک

هدفت الدراسة الحالیة الى الکشف عن العلاقة بین الشغف الاکادیمی والاحتراق الاکادیمی، فی ضوء متغیرات: الجنس، والمهنة، والبرنامج الدراسی، ومستوى الدخل، لدى عینة تکونت من (230) طالبًا وطالبة (48 طالبًا، و182 طالبة)، اختیروا بالطریقة المتیسرة من الطلبة الملتحقین فی برنامجی الماجستیر والدکتوراه فی جامعة الیرموک. ولتحقیق اهداف الدراسة، تم استخدام مقیاس فالیراند وآخرین (vallerand et al., 2003) للشغف الاکادیمی ومقیاس رایس وآخرین (riase et al., 2015) للاحتراق الاکادیمی. وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج، ابرزها: ان مستوى الشغف المتناغم لدى افراد العینة کان مرتفعًا؛ بینما مستوى الشغف الاستحواذی کان متوسطًا. کذلک تبین ان مستوى الاحتراق الاکادیمی، سواءً کان على مستوى المقیاس الکلی او على مستوى الابعاد، کان متوسطًا. کما اشارت النتائج الى وجود فروق دالة احصائیًا فی مستوى الشغف الاستحواذی تعزى الى متغیر البرنامج الدراسی لصالح طلبة برنامج الدکتوراه، ووجود فروق تعزى الى متغیر مستوى الدخل لصالح الطلبة ذوی الدخل المرتفع، وبین ذوی الدخل المتوسط والدخل المنخفض لصالح ذوی الدخل المتوسط. کما اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائیًا فی مستوى الشغف المتناغم تعزى لمتغیر الجنس او متغیر المهنة. اما فی الشغف الاستحواذی، فاشارت النتائج الى وجود فروق دالة احصائیًا تعزى الى متغیر مستوى الدخل بین ذوی الدخل المرتفع وکل من ذوی الدخل المتوسط والمنخفض لصالح ذوی الدخل المرتفع. کذلک بینت النتائج وجود علاقة سالبة بین بُعدی الشغف الاکادیمی والاحتراق الاکادیمی. ‏