واقع انماط سلوک التاثیر المستخدمة من مدیری المدارس الثانویة التقنیة العربیة داخل الخط الاخضر وعلاقتها بمصادر سلطتهم

هدفت الدراسة الحالیة الى تعرف انماط سلوک التاثیر التی یستخدمها مدیرو المدارس الثانویة التقنیة العربیة داخل الخط الاخضر وعلاقتها بمصادر سلطتهم من منظور المعلمین فی تلک المدارس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفی المسحی الارتباطی، وقد تم اعداد اداتین: الاولى لاسالیب التاثیر، والثانیة لمصادر السلطة. شارک فی الدراسة (560) معلمًا. واظهرت النتائج ان ستة من الانماط المستخدمة، وهی: اللجوء الى القوانین، واثارة الالهام، والاقناع العقلانی، والتعاون، والاطراء، والاستشارة، جاءت بدرجة کبیرة من الاستخدام؛ وجاء نمطان بدرجة متوسطة، وهما: الاخبار، والضغط. فیما جاءت ثلاثة بدرجة متدنیة، وهی العلاقة الشخصیة، والتحالف، والتبادل. وجاءت سبعة من مصادر السلطة (السلطة القانونیة، الخبرة، المرجعیة، المکافاة، المعلومات، العقلانیة، البیئة) فی المقدمة. وجاءت سلطة الاکراه فی المرتبة الاخیرة. واظهرت النتائج علاقة موجبة بین انماط سلوک التاثیر ومصادر السلطة، باستثناء سلطة الاکراه التی ارتبطت سلبًا بمعظم الانماط.