الاسهام النسبی لعادات العقل فی التنبو بفاعلیة الذات الابداعیة لدى الطلبة الموهوبین

هدفت الدراسة الحالیة الى الکشف عن الاسهام النسبی لعادات العقل فی التنبو ‏بفاعلیة الذات الابداعیة لدى الطلبة الموهوبین فی الاردن، ومعرفة ما اذا کانت ‏هناک فروق ذات دلالة احصائیة فی عادات العقل وفاعلیة الذات الابداعیة تعزى ‏الى متغیری الجنس والصف، لدى عینة مکونة من (420) طالبًا وطالبة من الطلبة ‏الموهوبین فی الصفین السابع والعاشر الاساسیین فی مدارس الملک عبدالله ‏الثانی للتمیز فی الاردن، اختیروا بالطریقة العنقودیة. ولتحقیق اهداف الدراسة؛ ‏تم تطبیق مقیاسی رودجرز لعادات العقل، وآبوت لفاعلیة الذات الابداعیة، بعد ‏التحقق من صدقهما وثباتهما. واظهرت نتائج الدراسة ان المتوسطات الحسابیة ‏للاناث کانت اعلى منها لدى الذکور فی فاعلیة الذات الابداعیة. کما اظهرت ‏النتائج ان المتوسطات الحسابیة لبعض عادات العقل وفاعلیة الذات الابداعیة ‏کانت اعلى لدى طلبة الصف السابع مقارنة بطلبة الصف العاشر. وکشفت نتائج ‏تحلیل الانحدار المتعدد ان عادات المثابرة، وتطبیق المعارف، والتفکیر والتواصل ‏بوضوح ودقة، والابداع والتخیل، وجمع البیانات باستخدام الحواس، قد اسهمت ‏بشکل دال احصائیًا فی التنبو بفاعلیة الذات الابداعیة.‏