تقویم تجربة جامعة موتة فی استخدام نظام ادارة التعلم الالکترونی (Moodle)

هدفت الدراسة الى تقویم تجربة جامعة موتة فی استخدام اعضاء هیئة التدریس ‏نظام ادارة التعلم الالکترونی (‏moodle‏)، واتجاهاتهم نحوه، والصعوبات التی ‏تحدّ من استخدامه. تکون افراد الدراسة من (‏‎523‎‏) عضو هیئة تدریس، واستخدم ‏المنهج الوصفی التحلیلی. اظهرت نتائج الدراسة ان درجة کل من استخدام النظام ‏والمعوقات التی تحدّ من استخدامه جاءت بدرجة متوسطة، وان الاتجاهات نحوه ‏کانت ایجابیة، وان هناک فروقًاً دالة احصائیًا فی استخدام النظام بین ‏الجنسین، ولصالح الاناث. کما اظهرت النتائج فروقًا فی الاستخدام بحسب الرتبة ‏العلمیة، لمن رتبتهم محاضر واستاذ مساعد واستاذ مشارک مقارنة مع من رتبتهم ‏استاذ، ونوع الکلیة ولصالح الکلیات الانسانیة، والخبرة لمن خبرتهم اقل من (‏‎5‎‏) ‏سنوات، ومن (‏‎6‎‏-‏‎10‎‏) سنوات، ومن (‏‎11‎‏-‏‎15‎‏) سنة، مقارنة بمن خبرتهم اکثر ‏من (‏‎15‎‏) سنة.‏