علاقة الذکاء العاطفی بمعتقدات الکفاءة الجماعیة لدى معلمی مادة الریاضیات بسلطنة عمان

هدفت الدراسة الحالیة الى التعرف على علاقة الذکاء العاطفی بمعتقدات الکفاءة ‏الجماعیة لمعلمی مادة الریاضیات بسلطنة عمان. تکونت عینة الدراسة التی تم ‏اختیارها بطریقة عشوائیة طبقیة من (1226) معلم ومعلمة من جمیع محافظات ‏سلطنة عمان. اشتملت ادوات الدراسة على مقیاسین: مقیاس الذکاء العاطفی ‏لسکوت وآخرین (‏schutte et al., 1998‎‏) ومقیاس معتقدات الکفاءة الجماعیة ‏للظفری (2006‏aldhafri, ‎‏). اظهرت نتائج الدراسة وجود مستویات مرتفعة ‏لابعاد الذکاء العاطفی ومعتقدات الکفاءة الجماعیة، وتفوق الاناث على الذکور فی ‏ابعاد الذکاء العاطفی وکذلک معتقدات الکفاءة الجماعیة، کما اظهرت النتائج ان ‏بعض ابعاد الذکاء العاطفی (فهم المشاعر الذاتیة والتعبیر عنها، وتنظیم المشاعر ‏الذاتیة) تتنبا بشکل موجب بمعتقدات الکفاءة الجماعیة.‏