مدى تضمین معاییر منحى (STEM) فی کتب الفیزیاء المطورة للمرحلة الثانویة فی الاردن
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ملکاوی آمال ,الیوسف ابراهیم
|
|
منبع
|
المجلة الاردنية في العلوم التربوية - 2019 - دوره : 15 - شماره : 2 - صفحه:201 -218
|
|
چکیده
|
هدفت هذه الدراسة الکشف عن مدى تضمین معاییر منحى (stem) فی محتوى کتب الفیزیاء المطورة للمرحل ة الثانویة فی الاردن تکونت عینة الدراسة من الفصول الاربعة الاولى المتضمنة فی الجزء الاول من کتابی الفیزیاء المطور للصفین الاول والثانی الثانوی العلم ی. واتبعتالدراسة المنهج الوصفی التحلیلی، من خلال تحلیل محتوى تکونت من (30) موشرا موزعة على سبعة مجالات رئیسة. وتم التحقق من ثباتها باستخدام معادلة (هولستی). کما تم حساب ثبات التحلیل باستخدام معادلة (کابا). واشارت نتائج الدراسة الى تدنّی نسبة تضمین معاییر منحى (stem) فی کتب الفیزیاء المطورة لل مرحلة الثانویة فی الاردن؛ فکانت نسبة تضمین المعاییر بمجملها فی الکتابین حوالی ( 36 %). فیما اختلفت نسب تضمین هذه المعاییر؛ حیث کان مجال استخدام التکنولوجیا بشکل استراتیجی المعیار الاقل تضمینًا فی کتاب الفیزیاء المطور للصف الاول الثانوی، واعلاها تضمینًا فی ذات الکتاب معیار التعاون کفریق stem ونال معیار الانخراط فی استقصاء القضایا العالمیة اقل نسبة تضمین فی کتاب الفیزیاء المطور للصف الثانی ثانوی، فی حین نال معیار التعاون کفریق stem اعلى نسبة تضمین فی کتاب الفیزیاء المطور للصف الثانی الثانوی.
|
|
کلیدواژه
|
تعلیم STEM، منحى STEM، معاییر STEM، کتب الفیزیاء المطورة، تحلیل المحتوى، المنهاج الاردنی
|
|
آدرس
|
جامعة الیرموک, الاردن, وزارة التربیة والتعلیم, الاردن
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|