الانغماس الاکادیمی وعلاقته بالتوجهات الهدفیة لدى طلبة الجامعة

هدفت هذه الدراسة الى بحث علاقة الانغماس الاکادیمی بالتوجهات الهدفیة لدى طلبة الجامعة، ومعرفة مستوى الانغماس الاکادیمی، والکشف عن الفروق فیه التی قد تعزى لمتغیرات الجنس،والتخصص الاکادیمی، والمستوى الدراسی لدى عینة تکونت من 735 طالباً وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمیة اختیروا بالطریقة المتیسرة.ولتحقیق اهداف الدراسة، استخدم مقیاس الانغماس الاکادیمی، ومقیاس توجهات الاهداف. اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى الانغماس الاکادیمی کان متوسطاً، وان الانغماس المعرفی جاء فی المرتبة الاولى، یلیه الانغماس الانفعالی، وجاء الانغما س السلوکی فی المرتبة الاخیرة. کما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی مستوى الانغماس السلوکی، والانغماس المعرفی تعزى لمتغیر الجنس، ولصالح الاناث، ووجود فروق ذات دلالة احصائیة فی مستوى الانغماس السلوکی، والانغماس الانفعالی، والانغماس المعرفی تعزیل متغیر المستوى الدراسی، حیث ان المتوسط الحسابی لطلبة السنة الاولى اعلى منه لطلبة السنوات الثانیة والثالثة والرابعة. واخیراً، اظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطیة موجبة ودالة احصائیاً بین اهداف الاتقان من جهة والانغماس السلوکی، والانفعالی، والمعرفی من جهة اخرى، ووجود علاقة ارتباطیة سالبة ودالة احصائیاً بین اهداف تجنب الاداء، واهداف تجنب العمل والانغماس السلوکی، والانفعالی، والمعرفی.