انماط التعلق المتنبئة بالدافعیة الاکادیمیة لدى طلبة الجامعة

هدفت الدراسة الحالیة الى تقصی اثر انماط التعلق على الدافعیة الاکادیمیة لدى طلبة الجامعة. ولتحقیق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة النسخة العربیة لمقیاس الدافعیة الاکادیمیة الذی طوره فالیراند وبلیس وبریار وبلتی (1989)، ومقیاس الیرموک لانماط تعلق الراشدین لابو غزال وجرادات (2009)، الذی یضم ثلاثة انماط تعلقیة (نمط التعلق الآمن، نمط التعلق المنشغل- القلق، نمط التعلق المتجنب). وتم تطبیقهما على عینة الدراسة التی تکونت من 152 طالبا جامعیا من طلبة جامعة الجیلالی بونعامة بخمیس ملیانة، بمعدل عمری قدره 22 ستة، تم اختیارهم بالطریقة العشوانیة. وللتحقق من فرضیة الدراسة، تم حساب معامل الانحدار المتعدد بالطریقة التدریجیة. وقد کشفت نتائج الدراسة ان نمط التعلق المنشغل- القلق لا یسهم فی التنبو بالدافعیة الاکادیمیة لدى طلبة الجامعة، وان نمط التعلق التجتبی ونمط التعلق الآمن یرتبطان بشکل ایجابی ودال مع الدافعیة الاکادیمیة، وان نمط التعلق التجنبی هو الاکثر مساهمة فی التنبو بالدافعیة الاکادیمیة لدى طلبة الجامعة.