القدرة التنبویة لمرکز الضبط بالتعب العقلی لدى المعلمین فی لواء الرمثا

هدفت الدراسة التعرف الى القدرة التنبویة لمرکز الضبط وبعض المتغیرات (الجنس، والموهل العلمی، والخبرة، والتخصص) فی التعب العقلی، لدى معلمی ومعلمات لواء الرمثا، حیث تکونت عینة الدراسة من (234) معلما ومعلمة، منهم (134) معلما، و(100) معلمة، تم اختیار هم بالطریقة المتیسرة. تم استخدام مقیاسین، احدهما للتعب العقلی، والآخر لمرکز الضبط. اشارت نتائج الدراسة الى ان مستوى التعب العقلی بشکل عام کان متوسطا لدى افراد عینة الدراسة، کما تبین ان الذکور اکثر تعبا من الاناث، وان اصحاب الموهلات العلمیة (ماجستیر فاکثر)، واصحاب الخبرات الطویلة، ومدرسی المواد العلمیة اکثر تعبا من غیرهم. کما تبین ان النمط السائد لدى افراد عینة الدراسة هو مرکز الضبط الخارجی، وتبین کذلک ان مرکز الضبط الداخلی هو السائد لدى کل من: الذکور، وحملة الموهل العلمی الاقل من الماجستیر، واصحاب الخبرات الطویلة. فیما یسود نمط مرکز الضبط الخارجی، لدى کل من: الاناث، وحملة الماجستیر فاکثر، واصحاب الخبرات المتوسطة، والتخصصات العلمیة. وافرزت نتائج تحلیل الانحدار الخطی التدریجی (stepwise) ان مرکز الضبط، والجنس، والتخصص فسرت مجتمعة ما قیمته (26.9%) من التباین فی التعب العقلی، حیث تبین ان مرکز الضبط یفسر ما قیمته (17.3%) من التباین فی التعب العقلی، فیما یفسر الجنس (6.1%)، والتخصص (3.5%) من التباین فی التعب العقلی.