اثر برنامج ارشادی باللعب فی مستوى التکیف الاجتماعی والعزلة لدى عینة من الاطفال الایتام المحرومین

هدفت الدراسة الحالیة الى قیاس اثر برنامج ارشادی مستند الى الارشاد باللعب فی مستوى التکیف الاجتماعی والعزلة لدى عینة من الاطفال الایتام المحرومین. تکون مجتمع الدراسة من جمیع الاطفال المقیمین فی قرى الاطفال (sos) من الولادة الى (14) سنة فی محافظة اربد. وتکونت عینة الدراسة من (30) طفلا وطفلة تتراوح اعمارهم بین (14 - 10) سنة ممن حصلوا على اقل الدرجات على مقیاس التکیف اجتماعی، واعلى الدرجات على مقیاس العزلة، قسموا عشوائیا الى مجموعتین (تجریبیة وضابطة) فی کل منهما (15) طفلا وطفلة. ولتحقیق الدراسة، قام الباحثان باعداد مقیاس التکیف الاجتماعی ومقیاس اهداف العزلة، حیث تلقت المجموعة التجریبیة برنامجا ارشادیا یستند الى اللعب، تکون من (17) جلسة. اما المجموعة الضابطة فلم تتلق ایة معالجة واجری القیاس البعدی على المجموعتین بعد اسبوع من تاریخ آخر جلسة، والتی تمت فی 18/6/2016. اظهرت النتائج وجود اثر دالاحصائیة للبرنامج الارشادی فی تحسین مستوى التکیف الاجتماعی وخفض مستوى الشعور بالعزلة فی القیاس البعدی. واوصت الدراسة بضرورة توظیف الارشاد باللعب ضمن برامج قرى الاطفال (sos).