درجة ممارسة النظام التمثیلی فی الاتصال الاداری وعلاقتها بفعالیة الاداء الاداری لدى مدیری المدارس الحکومیة فی محافظة اربد

هدفت هذه الدراسة الى تعرف درجة ممارسة النظام التمثیلی فی الاتصال الاداری، وعلاقتها بفعالیة الاداء الاداری لدى مدیری المدارس الحکومیة فیپ محافظة اربد، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفی الارتباطی. تکونت عینة الدراسة من ( 211 ) مدیرا ومدیرة تم اختیارها بالطریقة العشوائیة من مجتمع الدراسة المکون من ( 576 ) مدیرا ومدیرة. ولاغراض الدراسة قام الباحثان بتطویر استبانة بعد التاکد من صدقها وثباتها، مکونة من ( 45 ) فقرة موزعة على النظام التمثیلی فی الاتصال الاداری وفعالیة الاداء الادار ی. اظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة النظام التمثیلی فی الاتصال الاداری جاءت بدرجة (متوسطة)، وان مستوى فعالیة الاداء الاداری لدى مدیری المدارس جاءت بدرجة (متوسطة). کما اظهرت النتائج وجود فرق ذی دلالة احصائیة یعزى لمتغیر الموهل العلمی لصالح تقدیرات مدیری المدارس ذوی الموهل العلمی (بکالوریوس+دبلوم، وماجستیر)، ولمتغیر الخبرة الاداریة لصالح تقدیرات مدیری المدارس ذوی الخبرة الاداریة (اکثر من 10 سنوات).