مدى رضا اولیاء امور الاطفال ذوی صعوبات التّعلم عن مستوى الخدمات التربویة المقدمة لابنائهم فی غرف المصادر ضمن برنامج الدمج فی الاردن والعوامل الموثرة فی مدى الرضا

هدفت هذه الدراسة الى تعرف مدى رضا اولیاء امور الاطفال ذوی صعوبات التّعلم عن مستوى الخدمات المقدمة لهم فی غرف المصادر فی المدارس العادیة ضمن برامج الدمج فی الاردن. تکونت عینة الدراسة من ( 153 ) ولی امر، وتکونت اداة الدراسة من 43 فقرة موزعة على ستة مجالات. اظهرت النتائج ان مدى رضا اولیاء الامور کان متوسطاً على الدرجة الکلیة، وعلى باقی المجالات.وقد اظهرت النتائج ان اکثر الخدمات التی نالت رضا اولیاء الامور تتمثل فی الخدمات الاجتماعیة السلوکیة، فی حین کانت اقل الخدمات نیلاً لرضا اولیاء الامور تتمثل فی کفایات فریق الدمج. وکذلک، اظهرت نتائج تحلیل الانحدار المتعدد ان جنس ولی الامر، ومستواه التّعلیمی، والمستوى الاقتصادی للاسرة، وعدد افراد الاسرة، ونوع المدرسة اعتبرت متنبئات دالة احصائیا فی مستوى الرضا لدى اولیاء الامور، فی حین ان جنس الطالب، ومستوى الصف، وعدد سنوات التحاق الطفل فی غرفة المصادر (برنامج الدمج) لم تکن متنبئات دالة احصائیا. وبناء على هذه النتائج تم التوصل الى مجموعة من التوصیات النظریة والعملیة.