واقع ادارة مواهب القیادات المدرسیة الناشئة فی المدارس والمدیریات العامة للتربیة والتعلیم بسلطنة عمان

هدفت الدراسة الى معرفة واقع ادارة مواهب القیادات المدرسیة الناشئةفی المدارس والمدیریات العامة للتربیة والتعلیم بسلطنة عمان وکیفیة تحسینه؛باستخدام الاسلوبین الکمی والکیفی فی جمع البیانات من خلال اداتین، هما:الاستبانة والمقابلة؛ طُبِّقت الاستبانة على عینة من ( 400 ) فرد من المشرفین فیدوائر تنمیة الموارد البشریة ، والاداریین فی المدارس ، بینما طُبِّقت المقابلة على6) افرادٍ من القیادات العلیا والوسطى فی وزارة التربیة والتعلیم بسلطنة عمان ، )واظهرت نتائج الدراسة ان واقع ادارة مواهب القیادات المدرسیة الناشئة دونالمستوى المامول فی المستویات الثلاثة للدراسة: ( 1) على مستوى المدارس،2) على مستوى دوائر تنمیة الموارد البشریة، ( 3) على مستوى المشارکة )بینهما، واوضحت نتائج التحلیل النوعی اسباب هذا التدنی وطرق تحسینه، کماکشفت النتائج عن وجود فروق دالة احصائیاً فی تقدیرات افراد العینة عن الواقعوفقاً لمتغیر النوع لصالح الاناث، ومتغیر طبیعة العمل لصالح الاداریین فیالمدارس، واوصت الدراسة بضرورة ایجاد وظیفة متخصصة بادارة المواهب فیدوائر تنمیة الموارد البشریة بالمدیریات العامة للتربیة والتعلیم ، واعداد صف ثانمن القیادات المدرسیة بالاستفادة من المعلمین الموهوبین قیادیًا.