فاعلیة استراتیجیة البناء الدائری فی تدریس وحدة النظام البیئی لطلاب الصف الثامن على التحصیل الآنی والموجل وتحسین اتجاهاتهم نحو العلوم

هدفت هذه الدراسة الکشف عن فاعلیة استراتیجیة البناء الدائری فیتدریس وحدة النظام البیئی لطلاب الصف الثامن على التحصیل الآنی والموجلوتحسین اتجاهاتهم نحو العلو م. تکونت عینة الدراسة من ( 63 ) طالباً من طلابالصف الثامن فی مدینة الرصیفة فی الاردن ، تم تعیینهم عشوائیاً فی مجموعتین :34 ) طالباً فی المجموعة التجریبیة درسوا باستخدام استراتیجیة البناء الدائری ، )و( 29 ) طالباً فی المجموعة الضابطة درسوا باستخدام الطریقة الاعتیادیة.ولتحقیق اهداف الدراسة، تم تطویر مادة تعلیمیة قائمة على استراتیجیة البناءالدائری، واستخدام اختبار تحصیلی فی العلوم للصف الثامن، ومقیاس فیالاتجاهات نحو العلوم. واظهرت نتائج تحلیل التباین المصاحب وجود فروق ذات0.05 ) تعزى الى اثر التدریس القائم على ≥ α) دلالة احصائیة عند مستوىاستراتیجیة البناء الدائری فی التحصیل الآنی والموجّل لدى طلاب الصف الثامنفی مادة العلوم، وتحسین اتجاهاتهم نحو العلوم ولصالح المجموعة التجریبیة.واوصى الباحثون باستخدام استراتیجیة البناء الدائری فی تدریس مادة العلوم،والمواد التی تتضمن مفاهیم صعبة ومعقّدة.