واقع استخدام معلمی الفیزیاء للانشطة التعلیمیة المرافقة لاستراتیجیات التدریس القائمة على النماذج و محددات استخدامها

هدفت الدراسة الى معرفة واقع استخدام معلمی الفیزیاء للانشطة التعلیمیةالمرافقة لاستراتیجیات التدریس القائمة على النماذج ومحددات استخدامها. ومااذا کانت هذه الدرجة تختلف باختلاف جنس المعلم، وخبرته التدریسیة، وموهلهالعلمی. تکونت عینة الدراسة من ( 74 ) معلماً ومعلمةً من معلمی الفیزیاء التابعین/ لمدیریة التربیة والتعلیم للواء قصبة اربد، فی الفصل الثانی للعام الدراسی 20132014 . تم استخدام المنهج الوصفی التحلیلی، وتم تطویر مقیاس الانشطةالتعلیمیة الذی تکون من ( 25 ) فقرة، واستخرجت له دلالات صدق وثبات مقبولةلاغراض الدراسة. اظهرت نتائج الدراسة ان واقع استخدام معلمی الفیزیاء للانشطةالتعلیمیة المرافقة لاستراتیجیات التدریس القائمة على النماذج کان بدرجةمتوسطة. کما اظهرت النتائج ایضاً وجود فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوىفی واقع استخدام الانشطة التعلیمیة تعزى لجنس المعلم، ولصالح (α=0.05)(α= المعلمات. بینما لم تظهر فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى ( 0.05تعزى لمتغیر خبرة المعلم التدریسیة، و وجود فروق ذات دلالة احصائیة عندتعزى لمتغیر الموهل العلمی، ولصالح المعلمین الحاصلین (α= مستوى ( 0.05على موهل دراسات علیا.